Konstruktivismus, Flow, Neurowissenschaft und mehr: Die wissenschaftliche Basis von LEGO® SERIOUS PLAY® im Überblick.
mehr lesen...
Der richtige Widerstand: Warum Workshops mit LEGO® SERIOUS PLAY® in den Flow bringen
Csíkszentmihályis Flow-Theorie erklärt, warum der richtige Schwierigkeitsgrad beim Bauen Kreativität und Konzentration erhöht.
Was Embodied Cognition über das Denken mit den Händen weiß
„Give your brain a hand“: Was Embodied-Cognition-Forschung über Bauen und Denken mit den Händen zeigt.
Ernsthaftes Spiel ist kein Widerspruch: Was Spieltheorie über Kreativität zeigt
Warum der spielerische Rahmen von LEGO® SERIOUS PLAY® die Bereitschaft erhöht, ungewöhnliche Ideen offen auszusprechen.
Keine Erfindung vom Reißbrett: Die Geschichte von Rasmussen und Kristiansen
Pädagoge trifft Stratege: der akademische und berufliche Hintergrund von Robert Rasmussen und Per Kristiansen, den Köpfen hinter LEGO® SERIOUS PLAY®.
Vom Konstruktivismus zum Konstruktionismus: Warum das Modell selbst der Denkprozess ist
Seymour Paperts Konstruktionismus zeigt, warum ein geteiltes, greifbares Modell mehr Lernen erzeugt als reines Nachdenken.
Warum wir durch Handeln lernen, nicht durch Zuhören: Konstruktivismus nach Piaget
Wissen entsteht durch Handeln, nicht durch Zuhören. Was Piagets Konstruktivismus mit LEGO® SERIOUS PLAY® zu tun hat.







